Como organizar atividades voluntárias na sua escola
São inúmeras as possibilidades de participação dos amigos da escola. Mas a escola precisa saber quais são os projetos condizentes com suas funções e necessidades.
A atividade de voluntariado, qualquer que seja, precisa estar de acordo com o projeto político-pedagógico, contar com a aprovação da comunidade escolar, além de ser coordenada para que não prejudique as atividades escolares regulares.
No Brasil, temos a Lei do Voluntariado. Trata-se da Lei nº 9.608, de 18 de fevereiro de 1998 (veja o Anexo I deste manual). A organização do trabalho voluntário na escola também deve ser pautada pela atenção aos preceitos legais que regem a atividade.
A COORDENAÇÃO DAS ATIVIDADES VOLUNTÁRIAS
As atividades de voluntariado desenvolvidas na escola requerem coordenação.
É desejável que a escola possa contar com uma pessoa ou grupo (Associação de Pais e Mestres, Conselho Escolar, Núcleo de Voluntariado, etc.) para receber, orientar e coordenar os voluntários. É muito importante que cada voluntário se sinta acolhido, orientado e útil.
Uma idéia interessante implementada por várias escolas é reservar um dia da semana e local na escola para receber os novos voluntários.
COMO IMPLEMENTAR AS ATIVIDADES VOLUNTÁRIAS NA ESCOLA
Sugerimos os seguintes passos para o desenvolvimento das atividades voluntárias:
1. PLANEJAMENTO
Antes de iniciar as ações e projetos de voluntariado, sejam eles com a participação de voluntários externos ou com a comunidade escolar, o ideal é que a escola construa um planejamento que esteja de acordo com seu projeto político-pedagógico.
Nesse planejamento cabe à escola avaliar suas necessidades, pedagógicas e de infra-estrutura, e definir como será a participação dos voluntários.
A partir daí ela poderá estabelecer de forma clara as diretrizes, estratégias e objetivos.
O planejamento pode ser feito mesmo com as atividades voluntárias já implantadas, pois é instrumento para potencializá-las.
Também vale lembrar que ele deve ser revisto periodicamente, uma vez que a realidade é dinâmica.
2. ACOLHIDA DOS VOLUNTÁRIOS
É fundamental que esse primeiro contato seja amigável e aberto, pois só assim voluntários e escola poderão analisar a parceria que será estabelecida.
Para construir, juntos, uma proposta de trabalho, também é fundamental estabelecer um diálogo entre voluntário e escola, de tal forma que a escola apresente sua filosofia, necessidades e prioridades e que o voluntário, por sua vez, expresse suas intenções e revele suas potencialidades.
3. AÇÃO E TERMO DE ADESÃO
É importante orientar o voluntário sobre o funcionamento da escola, sua missão, seus valores, sua cultura, bem como sobre a execução da função definida - em muitos casos há necessidade de formação específica a ser dada por profissional da área de educação (centros de voluntariado e ONGs também oferecem capacitação para a atividade voluntária de maneira geral).
Nesta fase também é preciso definir como se dará a supervisão do trabalho do voluntário. Essa supervisão tem por objetivo estabelecer limites e responsabilidades, discutir as bases teóricas e técnicas do trabalho e acompanhar o desempenho do voluntário, sendo uma forma de valorizar e reconhecer sua contribuição. Não se trata de algo negativo ou punitivo. Faz parte de uma boa gestão e serve como método de avaliação, visando a definição de possíveis ajustes nas atividades e o fortalecimento de toda a equipe.
É nesse momento que a escola apresenta ao voluntário o Termo de Adesão , (ver modelo) que tem o propósito de orientar a diretoria da escola e evitar eventuais problemas futuros como, por exemplo, proteger a escola de reclamações de vínculo empregatício.
Também sugerimos que os pais assinem uma autorização toda vez que os alunos tiverem que realizar ações voluntárias fora da escola.
4. ACOMPANHAMENTO E RECONHECIMENTO
Para o aperfeiçoamento contínuo das atividades, é fundamental estabelecer um processo de acompanhamento do andamento das atividades e dos resultados alcançados.
Outro aspecto determinante para o sucesso das iniciativas é a motivação dos voluntários.
Confiar responsabilidade ao voluntário e reconhecer publicamente sua contribuição, em eventos ou por meio de homenagens e agradecimentos por escrito, são formas efetivas de renovar o ânimo dos participantes e manter o voluntário na escola.
COMO TRABALHAR JUNTOS: VOLUNTÁRIOS E ESCOLAS
A sintonia entre a comunidade escolar e os voluntários é fator primordial para o sucesso do projeto. A fim de promover tal sintonia, sugerem-se as seguintes estratégias de integração:
- realizar encontros com os funcionários para discutir os projetos e o programa de voluntariado da escola;
- criar oportunidades para os funcionários e voluntários estarem juntos em reuniões, eventos sociais, etc.;
- reconhecer o apoio dos alunos, funcionários, professores e coordenação da escola aos voluntários;
- compartilhar metas, objetivos e resultados com voluntários e comunidade escolar.
A BUSCA DE PARCEIROS LOCAIS
Os parceiros locais dão o apoio necessário para a sustentabilidade dos projetos nas escolas.
Constituem relações de colaboração entre instituições públicas ou privadas e a escola.
A relação da parceria requer diálogo, sendo necessário equacionar expectativas, a fim de possibilitar que ela se torne compensadora para ambas as partes.
Existem parceiros que podem contribuir com sua experiência em determinada área de atuação, bem como aqueles que podem doar serviços, recursos materiais ou financeiros para a realização de eventos e atividades.
Para facilitar o estabelecimento de parcerias, sugerimos à escola:
- buscar inicialmente o apoio de empresas, ONGs e instituições localizadas nas proximidades da escola;
- promover eventos na escola e convidar os possíveis parceiros, para que conheçam os projetos nos quais podem atuar.
SUGESTÕES PARA ENTRAR EM AÇÃO
Existem inúmeras possibilidades de ação e projetos que unem escola, educação e voluntariado, os quais, por seus aspectos sociais e pedagógicos, podem ser trabalhados por professores e alunos com grande benefício para a formação do jovem e para a aprendizagem.
A seguir, são apresentadas algumas sugestões de atividades que já foram implementadas por escolas de todo o país:
Estímulo à leitura
Reforço escolar
Saúde e Qualidade de Vida
Artes e esportes
Inclusão Digital
Instalações e equipamentos
Gestão escolar
EXEMPLOS DE ATUAÇÃO DE ESTUDANTES
Alguns exemplos de projetos que podem ser realizados por estudantes, voltados para Jovens e Adultos, pessoas da terceira idade e membros da comunidade:
EDUCAÇÃO E CULTURA
Jovens e adultos
Dar cursos de capacitação, por exemplo, na área de informática.
Terceira idade
Criar grupos de teatro, coral ou organizar bailes.
Comunidade
Organizar oficinas de artesanato, culinária, corte e costura, jardinagem, fotografia, etc.
EDUCAÇÃO E CIDADANIA
Jovens e adultos
Criar um grupo ou núcleo de voluntariado para a coordenação das atividades.
Terceira idade
Convidar idosos para integrar um grupo ou núcleo de coordenação das atividades voluntárias.
Comunidade
Organizar um grupo ou núcleo de voluntários da escola e da comunidade, possibilitando a descoberta de talentos que resultem em ações solidárias.
SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL
Jovens e adultos
Fazer campanhas de prevenção ao uso de drogas, a doenças sexualmente transmissíveis, etc.
Terceira idade
Fazer campanhas de arrecadação de agasalhos e cobertores para casas de idosos.
Comunidade
Identificar, no bairro, os locais de difícil acesso a deficientes físicos e promover uma campanha de conscientização.
MEIO AMBIENTE
Jovens e adultos
Fazer o replantio de árvores e flores.
Terceira idade
Programar passeios em áreas verdes.
Comunidade
Fazer mutirões de limpeza de áreas, praças e muros.
SEGURANÇA
Jovens e adultos
Fazer campanhas contra a violência e a favor do desarmamento.
Terceira idade
Fazer campanhas de prevenção de acidentes domésticos.
Comunidade
Identificar os cruzamentos onde acontecem acidentes e recorrer às autoridades para a sinalização do local.
MEIO AMBIENTE
Jovens e adultos
Fazer o replantio de árvores e flores.
Terceira idade
Programar passeios em áreas verdes.
Comunidade
Fazer mutirões de limpeza de áreas, praças e muros.
SEGURANÇA
Jovens e adultos
Fazer campanhas contra a violência e a favor do desarmamento.
Terceira idade
Fazer campanhas de prevenção de acidentes domésticos.
Comunidade
Identificar os cruzamentos onde acontecem acidentes e recorrer às autoridades para a sinalização do local.
<http://amigosdaescola.globo.com/TVGlobo/Amigosdaescola/0,,AA1277331-6976,00.html>
